Je vous propose ici quelques évaluations que j'ai fait passer à mes élèves de 4ème cette année. Chaque évaluation ne suffit pas à valider l'ensemble des exigences de l'item concerné (cf. Les grilles de références) mais seulement une sous-partie car, à la différence des mathématiques, ces items recouvrent beaucoup de connaissances, difficile donc de les évaluer en une seule fois.
Dans l'idéal, il faudrait commencer à faire passer les évaluations dès la 6ème  mais nous le savons : entre la théorie et la pratique...
Par exemple, pour l'item CS4 je n'ai pas trouvé de correspondances avec le programme de 4ème, il faut donc que les collègues qui s'occupent des 6èmes et des 5èmes se chargent de l'évaluer. Idem pour le CS7.

Pratiquer un démarche scientifique ou technologique
DS1	Pratiquer une démarche d'investigation : savoir observer, questionner (Voir : L'énergie ; Les fécondations)
DS2	Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à l'essai plusieurs pistes de solutions (Voir : Les circuits électriques)
DS3	Exprimer et exploiter les résultats d'une mesure et d'une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l'écrit ou à l'oral (Voir : Les séismes ; Les circuits électriques)
Maîtriser des connaissances dans divers domaines sientifiques et les mobiliser...
CS1	Le ciel et la Terre  - Les séismes
CS2	La matière - Les déchets plastiques
CS3	L'énergie - Les différentes sources d'énergie
CS4	L'unité et la diversité du vivant
CS5	Le fonctionnement du vivant - Les fécondations interne et externe
CS6	Le fonctionnement du corps humain et la santé
CS7	Les êtres vivants dans leur environnement
CS8	Les objets techniques - Les circuits électriques
Environnement et développement durable
DD1	Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions liées à l'environnement et au développement durable (Voir : Les déchets plastiques)

Aperçus de l'évaluation CS2 :

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